Queridos amigos e seguidores do Blog Baú encantado, sei que estou ausente há algum tempo neste espaço. No entanto, é por um motivo muito especial. Apresento-lhes Eduarda!! Minha filha amada que nasceu no dia 20 de maio. 

Assim que possível retornarei com novas postagens para continuarmos com nossa conexão de ideias, pensamentos, práticas, sugestões, eventos, projetos que envolvam a educação, a qual sou extremamente apaixonada.

Beijos!! Jackke!!

Parabéns Professores!!

Projeto: Meio Ambiente!!

JUSTIFICATIVA:

Nós humanos temos um papel importante no cuidado, preservação do meio em que vivemos.   O desenvolvimento deste projeto se justifica como instigador de discussões e reflexões de como todos que fazem parte do meio (plantas, rios, animais, prédios, casas, ...) são importantes para o mesmo e precisam ser respeitados.

OBJETIVO GERAL:

            Familiarizar-se com o meio em que vivemos, despertando atitudes positivas de cuidado e respeito.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·        Desenvolver o raciocínio, atenção, concentração, coordenação motora, expressão oral e corporal, criatividade, percepção visual, tátil, auditiva, olfativo;

·        Perceber-se como parte do meio ambiente;

·        Valorizar o meio e tudo que dele faz parte: animais, água, plantas, construções;

·        Observar e estudar diferentes espécies de animais e plantas existentes no meio;

·        Familiarizar-se com a importância da água para a vida e suas diversas utilidades;

·        Diferenciar sons produzidos no meio ambiente, seja de animais, chuva, do vento...

·        Ouvir histórias, poesias, textos, informativos, relacionados ao tema;

·        Cantar, gesticular, dançar, fazer mímicas, dramatizações;

·        Incentivar o uso correto da energia elétrica reduzindo o consumo;

·        Produzir livros com nossas descobertas;

·        Confeccionar painéis, animais com sucatas, máscaras, fantoches...;

·        Pesquisar, recortar e colar figuras e informações sobre o tema;

Cronograma:

Aproximadamente 1 mês e 15 dias.

Estratégias:

·        Rodo de conversa;

·        Contação de histórias, poesias, informativos...

·        Pesquisas;

·        Plantio de cenouras;

·        Observações do meio em que vivemos, dos animais, da horta...;

·        Dobraduras;

·        Murais;

·        Músicas;

·        Vídeos;

·        Danças;

·        Canções;

·        Máscaras;

·        Listas;

·        Produção de textos – Nossas descobertas!

·        Produção de livros;

·        Desenhos;

·        Brincadeiras;

·        Imitação, mímicas, dramatizações...

·        Visita ao zoo;

·        E outras atividades que forem surgindo no decorrer do projeto;

Queridos amigos e colegas educadores que acompanham  meus trabalhos, pensamentos, gostos e realizações através do meu blog Baú Encantado,  quero compartilhar a felicidade que vivo neste momento. Estou grávida de quatro semanas!

Sinto-me iluminada e abençoada por poder gerar meu segundo filho.    Peço-lhes desculpas por alguns atrasos nas postagens , mas sei que compreenderão dado o motivo tão especial.  

Beijos no coração de todos!  

Jaqueline Medeiros (Jackke)

Últimas etapas do projeto: MEU CORPO: SEUS SENTIDOS, SENTIMENTOS, CUIDADOS E SAÚDE!!

§        Trigésimo Nono Momento:

     Contação de história: Branca de Neve

         

Conversamos na rodinha  sobre a história ;

Identificamos a fruta que aparece na história;

Discutimos e refletimos sobre a importância das frutas para nossa saúde e bem estar;

Desenhos frutas que conhecemos ou gostamos

 Quadragésimo Momento:

Adivinhas:

Estimulamos o hábito de ouvir e a atenção;

Desafiamos o grupo a responder corretamente as questões;

Desenvolvemos a expressão oral;

Quadragésimo Primeiro Momento:

  Gráfico das frutas preferidas:

Conversamos sobre as frutas, seus sabores, formatos, cores;

Identificamos a fruta preferida de cada pequeno;

Construímos gráfico das frutas;

Lemos as informações contidas no gráfico, percebendo qual fruta mais aparece no gráfico e qual menos aparece;

Quadragésimo Segundo Momento:

 Máscaras:

Baseados no gráfico das frutas preferidas confeccionamos máscaras de frutas;

Pintamos com tinta guache sua fruta identificando a cor usada na pintura;

Desenvolvemos o senso estético e a coordenação motora através do uso do pincel na pintura;

 Quadragésimo Terceiro Momento:

Alinhavo:

Exercitamos o movimento de pinça;

Estimulamos a atenção, concentração e dedicação no trabalho;

Desenvolvemos a coordenação motora com o alinhavo;

Brincamos e dramatizamos utilizando as máscaras das frutas;

Identificamos e nomeamos as frutas das máscaras, assim como, suas cores.

Quadragésimo Quarto Momento:

Trabalho com argila:

Estimular a percepção e sensibilidade quanto à textura, forma, cor...;

Modelar com argila frutinhas;

Dedicar-se e Valorizar seu trabalho;

Quadragésimo Quinto Momento:

Piquenique Saudável:

Oportunizamos um momento de lazer com um lanche delicioso com variedades de frutas;

Provamos e degustamos várias frutas;

Identificamos e nomeamos as frutas do piquenique;

Estimulamos hábitos saudáveis de alimentação e cuidados com o corpo;

        Quadragésimo Sexto Momento:

     Pintura das frutas de argila:

Respeitamos e valorizamos o trabalho realizado de cada um;

Incentivamos a organização e dedicação ao realizar a atividade;

Desenvolvemos a coordenação através da pintura e manuseio da peça;

Quadragésimo Sétimo Momento:

Jogo das frutas:

Explicamos na rodinha de conversa do que se trata o jogo;

Sugerimos sua confecção e envolver todos na sua produção;

Estimulamos a percepção quanto à textura, forma, cor...

Identificamos as cores utilizadas na pintura do jogo;

Proporcionamos trabalho coletivo onde puderam exercitar a paciência, tolerância, cuidado para com o amigo;

Divertimo-nos muito jogando o dado, identificando e nomeando as cores, associando as cores do tabuleiro e as frutas e aos objetos da sala;

Quadragésimo Oitavo Momento:

Brincadeiras: Batata quente, Lá vem o carro do picolé, Batata Feijão, Biscoito e Macarrão quem se mexer vai virar sabão!!

Aprendemos e  combinamos as brincadeiras e regras com atenção;

Brincamos de acordo com os combinados e regras;

Divertimo-nos com as brincadeiras aprendidas;

Quadragésimo Nono Momento:

 Confecção do Quebra-cabeça dos alimentos;

Pintamos as caixas de leite com tinta guache;

Identificamos e nomeamos as cores utilizadas;

Desenvolvemos a coordenação motora com a pintura e pincel;

Exercitamos o raciocínio lógico e a atenção;

Identificamos  o alimento montado;

 Quinquagésimo Momento:

Contação de história:  Sanduíche da Maricota

Estimulamos o gosto e prazer de ouvir histórias;

Produzimos a   Máscara da Maricota

Desenvolvemos o senso estético e a coordenação com pintura;

Dramatizamos e brincamos usando a máscara;

Quinquagésimo Primeiro Momento:

Montamos o sanduíche da Maricota;

Identificamos e nomeamos os ingredientes;

Provamos e degustamos o sanduíche;

Estimulamos hábitos saudáveis de alimentação;

Registramos a receita e o modo de preparo do sanduíche num painel;

Quinquagésimo Segundo Momento:

Plantio de cenouras na horta:

Investigamos e descobrimos de onde vem alguns alimentos;

Oportunizamos a vivência do plantio de um alimento aos Pequenos;

Observaremos a transformação diária da nossa horta;

Iremos registrar todas as mudanças na horta com fotos e em calendário para podermos compreender e acompanhar melhor o crescimento das cenouras na horta.

Obs:  O envio das receitas preferidas dos Pequenos juntamente com os pratos  para que o grupo possa provar estão acontecendo no decorrer dos nossos dias. No final de todas as receitas e pratos enviados iremos montar um livro de receitas do Pequenos do infantil I.

(Jaqueline Medeiros)

Muitas outras etapas do projeto: MEU CORPO: SEUS SENTIDOS, SENTIMENTOS, CUIDADOS E SAÚDE!!

Trigésimo Momento:

Canto e gestos:

Aprendemos uma nova canção;

Desenvolvemos a expressão oral e corporal;

Divertimo-nos cantando;

Comer, Comer

Quero acordar bem cedinho,fazer um
lanchinho,laranja,café,leite e pão.
Quero também
chocolate,iogurte,abacate,biscoito,presunto e melão.
Quero comer toda hora,uma torta de amora,bolinha de
anis ou caju.
Eu gosto mais de torrada,uma baita fritada de carne de
cobra e tatu.Eu gosto mais de torrada uma baita fritada
de carne de cobra e tatu.
Até de tatu?
De cobra faz mal?
Mas que comilão!
Não,não,não!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder
crescer!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder
crescer!
Quero comer no almoço,um bife bem
grosso,polenta,batata e arroz.
Prefiro carne assada,banana amassada com
leite,sucrilhos depois!
Quero ensopado de frango,suspiro,morango,pudim e
manjar.
Eu vou ficar numa boa,comendo a leitoa com broa depois
do jantar!
Eu vou ficar numa boa,comendo a leitoa com broa depois
do jantar!
Depois do jantar?
Será que vai dar?
Não vai agüentar!
Não,não,não!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder
crescer!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder
crescer!
Se eu não como,me da nó nas tripas,me ataca a
gripe,não posso dormir!
Tira meu sono e fico tão fraco que até um mosquito me
vai destruir!
Se eu não como não posso brincar,não consigo falar e
começo a tremer!
Eu como de uma só vez a comida de um mês até minha
barriga crescer!
Eu como de uma só vez a comida de um mês até minha
barriga crescer!
Comida de um mês?
Comendo outra vez?
De uma só vez!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder crescer!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder crescer!

§        Trigésimo Primeiro Momento:

     Montando meu prato:

Exploramos, pesquisamos e recortamos figuras de revistas alimentos que gostam;

Colamos e montamos um prato de alimentos;

Nomeamos o alimentos escolhidos;

  Trigésimo Segundo Momento: 

      Atenção!! Descubra quem pertence ao grupo dos alimentos!!

Desenvolvemos a atenção, concentração e o raciocínio lógico;

Identificamos e nomeamos alimentos;

Estimulamos o senso estético com a pintura;

Trigésimo Terceiro e Quarto  Momento:

Contação de história: A Galinha do Vizinho

          

Conversamos sobre a história na rodinha;

Trabalhamos sequência com a contagem dos ovos;

Lembramos que tanto a galinha quanto os ovos são fonte de alimento;

Sugerimos a  confecção  dos ovinhos e  da Galinha do Vizinho e a Galinha;

Realizamos pintura monotipia;

Trabalhamos a percepção de textura e cor;

Produzimos os ovinhos e  a galinha do Vizinho;

Colamos  casquinhas nos ovinhos da GALINHA DO VIZINHO:

Exercitamos o movimento de pinça e desenvolvemos a coordenação motora com amassadura e colagem;

Percebemos a sequência crescente na quantidade dos ovinhos;

Estimulamos  a contagem dos ovinhos;       

§        

     Trigésimo Quinto Momento:

     Brincadeira: Ovo Choco

Aprendemos a brincadeira e a respeitar as regras para seu bom funcionamento;

Divertimo-nos com a brincadeira;

Trigésimo Sexto Momento:

Canto e gestos: Meu Pintinho Amarelinho!

Desenvolvemos a expressão oral e corporal;

Estimulamos a concentração e memória;

Meu Pintinho amarelinho!!

Meu Pintinho amarelinho,

Cabe aqui na minha mão, na minha mão,

Quando quer comer pintinhos, com seus pesinhos ele cisca o chão,

Ele bate as asas, ele faz piu-piu, mas tem muito medo é do Gavião!!

Ele...

Meu Galo

Meu Galo quebrou uma perna, meu galo não pode andar....

Trigésimo Sétimo Momento:

Rodinha de conversa:

Lembramos que os ovos são alimento!!

Listamos alimentos que costumam comer;

Chamamos atenção para o cuidado e higiene na realização do alimento, assim como, na hora de degustá-lo;

Descobrimos que os ovos são usados no preparo de vários alimentos;

  Trigésimo Oitavo Momento:

    

    Preparo de um bolo na sala:

Lembramos dos cuidados com a higiene no preparo do alimento;

Percebemos que para fazer um bolo é necessário alguns ingredientes;

Listamos com o grupo os ingredientes usados no bolo;

Relatamos o modo de preparo;

Saboreamos o bolo no lanche da tarde após assá-lo;