Parabéns Professores!!

Projeto: Meio Ambiente!!

JUSTIFICATIVA:

Nós humanos temos um papel importante no cuidado, preservação do meio em que vivemos.   O desenvolvimento deste projeto se justifica como instigador de discussões e reflexões de como todos que fazem parte do meio (plantas, rios, animais, prédios, casas, ...) são importantes para o mesmo e precisam ser respeitados.

OBJETIVO GERAL:

            Familiarizar-se com o meio em que vivemos, despertando atitudes positivas de cuidado e respeito.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·        Desenvolver o raciocínio, atenção, concentração, coordenação motora, expressão oral e corporal, criatividade, percepção visual, tátil, auditiva, olfativo;

·        Perceber-se como parte do meio ambiente;

·        Valorizar o meio e tudo que dele faz parte: animais, água, plantas, construções;

·        Observar e estudar diferentes espécies de animais e plantas existentes no meio;

·        Familiarizar-se com a importância da água para a vida e suas diversas utilidades;

·        Diferenciar sons produzidos no meio ambiente, seja de animais, chuva, do vento...

·        Ouvir histórias, poesias, textos, informativos, relacionados ao tema;

·        Cantar, gesticular, dançar, fazer mímicas, dramatizações;

·        Incentivar o uso correto da energia elétrica reduzindo o consumo;

·        Produzir livros com nossas descobertas;

·        Confeccionar painéis, animais com sucatas, máscaras, fantoches...;

·        Pesquisar, recortar e colar figuras e informações sobre o tema;

Cronograma:

Aproximadamente 1 mês e 15 dias.

Estratégias:

·        Rodo de conversa;

·        Contação de histórias, poesias, informativos...

·        Pesquisas;

·        Plantio de cenouras;

·        Observações do meio em que vivemos, dos animais, da horta...;

·        Dobraduras;

·        Murais;

·        Músicas;

·        Vídeos;

·        Danças;

·        Canções;

·        Máscaras;

·        Listas;

·        Produção de textos – Nossas descobertas!

·        Produção de livros;

·        Desenhos;

·        Brincadeiras;

·        Imitação, mímicas, dramatizações...

·        Visita ao zoo;

·        E outras atividades que forem surgindo no decorrer do projeto;

Queridos amigos e colegas educadores que acompanham  meus trabalhos, pensamentos, gostos e realizações através do meu blog Baú Encantado,  quero compartilhar a felicidade que vivo neste momento. Estou grávida de quatro semanas!

Sinto-me iluminada e abençoada por poder gerar meu segundo filho.    Peço-lhes desculpas por alguns atrasos nas postagens , mas sei que compreenderão dado o motivo tão especial.  

Beijos no coração de todos!  

Jaqueline Medeiros (Jackke)

Últimas etapas do projeto: MEU CORPO: SEUS SENTIDOS, SENTIMENTOS, CUIDADOS E SAÚDE!!

§        Trigésimo Nono Momento:

     Contação de história: Branca de Neve

         

Conversamos na rodinha  sobre a história ;

Identificamos a fruta que aparece na história;

Discutimos e refletimos sobre a importância das frutas para nossa saúde e bem estar;

Desenhos frutas que conhecemos ou gostamos

 Quadragésimo Momento:

Adivinhas:

Estimulamos o hábito de ouvir e a atenção;

Desafiamos o grupo a responder corretamente as questões;

Desenvolvemos a expressão oral;

Quadragésimo Primeiro Momento:

  Gráfico das frutas preferidas:

Conversamos sobre as frutas, seus sabores, formatos, cores;

Identificamos a fruta preferida de cada pequeno;

Construímos gráfico das frutas;

Lemos as informações contidas no gráfico, percebendo qual fruta mais aparece no gráfico e qual menos aparece;

Quadragésimo Segundo Momento:

 Máscaras:

Baseados no gráfico das frutas preferidas confeccionamos máscaras de frutas;

Pintamos com tinta guache sua fruta identificando a cor usada na pintura;

Desenvolvemos o senso estético e a coordenação motora através do uso do pincel na pintura;

 Quadragésimo Terceiro Momento:

Alinhavo:

Exercitamos o movimento de pinça;

Estimulamos a atenção, concentração e dedicação no trabalho;

Desenvolvemos a coordenação motora com o alinhavo;

Brincamos e dramatizamos utilizando as máscaras das frutas;

Identificamos e nomeamos as frutas das máscaras, assim como, suas cores.

Quadragésimo Quarto Momento:

Trabalho com argila:

Estimular a percepção e sensibilidade quanto à textura, forma, cor...;

Modelar com argila frutinhas;

Dedicar-se e Valorizar seu trabalho;

Quadragésimo Quinto Momento:

Piquenique Saudável:

Oportunizamos um momento de lazer com um lanche delicioso com variedades de frutas;

Provamos e degustamos várias frutas;

Identificamos e nomeamos as frutas do piquenique;

Estimulamos hábitos saudáveis de alimentação e cuidados com o corpo;

        Quadragésimo Sexto Momento:

     Pintura das frutas de argila:

Respeitamos e valorizamos o trabalho realizado de cada um;

Incentivamos a organização e dedicação ao realizar a atividade;

Desenvolvemos a coordenação através da pintura e manuseio da peça;

Quadragésimo Sétimo Momento:

Jogo das frutas:

Explicamos na rodinha de conversa do que se trata o jogo;

Sugerimos sua confecção e envolver todos na sua produção;

Estimulamos a percepção quanto à textura, forma, cor...

Identificamos as cores utilizadas na pintura do jogo;

Proporcionamos trabalho coletivo onde puderam exercitar a paciência, tolerância, cuidado para com o amigo;

Divertimo-nos muito jogando o dado, identificando e nomeando as cores, associando as cores do tabuleiro e as frutas e aos objetos da sala;

Quadragésimo Oitavo Momento:

Brincadeiras: Batata quente, Lá vem o carro do picolé, Batata Feijão, Biscoito e Macarrão quem se mexer vai virar sabão!!

Aprendemos e  combinamos as brincadeiras e regras com atenção;

Brincamos de acordo com os combinados e regras;

Divertimo-nos com as brincadeiras aprendidas;

Quadragésimo Nono Momento:

 Confecção do Quebra-cabeça dos alimentos;

Pintamos as caixas de leite com tinta guache;

Identificamos e nomeamos as cores utilizadas;

Desenvolvemos a coordenação motora com a pintura e pincel;

Exercitamos o raciocínio lógico e a atenção;

Identificamos  o alimento montado;

 Quinquagésimo Momento:

Contação de história:  Sanduíche da Maricota

Estimulamos o gosto e prazer de ouvir histórias;

Produzimos a   Máscara da Maricota

Desenvolvemos o senso estético e a coordenação com pintura;

Dramatizamos e brincamos usando a máscara;

Quinquagésimo Primeiro Momento:

Montamos o sanduíche da Maricota;

Identificamos e nomeamos os ingredientes;

Provamos e degustamos o sanduíche;

Estimulamos hábitos saudáveis de alimentação;

Registramos a receita e o modo de preparo do sanduíche num painel;

Quinquagésimo Segundo Momento:

Plantio de cenouras na horta:

Investigamos e descobrimos de onde vem alguns alimentos;

Oportunizamos a vivência do plantio de um alimento aos Pequenos;

Observaremos a transformação diária da nossa horta;

Iremos registrar todas as mudanças na horta com fotos e em calendário para podermos compreender e acompanhar melhor o crescimento das cenouras na horta.

Obs:  O envio das receitas preferidas dos Pequenos juntamente com os pratos  para que o grupo possa provar estão acontecendo no decorrer dos nossos dias. No final de todas as receitas e pratos enviados iremos montar um livro de receitas do Pequenos do infantil I.

(Jaqueline Medeiros)

Muitas outras etapas do projeto: MEU CORPO: SEUS SENTIDOS, SENTIMENTOS, CUIDADOS E SAÚDE!!

Trigésimo Momento:

Canto e gestos:

Aprendemos uma nova canção;

Desenvolvemos a expressão oral e corporal;

Divertimo-nos cantando;

Comer, Comer

Quero acordar bem cedinho,fazer um
lanchinho,laranja,café,leite e pão.
Quero também
chocolate,iogurte,abacate,biscoito,presunto e melão.
Quero comer toda hora,uma torta de amora,bolinha de
anis ou caju.
Eu gosto mais de torrada,uma baita fritada de carne de
cobra e tatu.Eu gosto mais de torrada uma baita fritada
de carne de cobra e tatu.
Até de tatu?
De cobra faz mal?
Mas que comilão!
Não,não,não!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder
crescer!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder
crescer!
Quero comer no almoço,um bife bem
grosso,polenta,batata e arroz.
Prefiro carne assada,banana amassada com
leite,sucrilhos depois!
Quero ensopado de frango,suspiro,morango,pudim e
manjar.
Eu vou ficar numa boa,comendo a leitoa com broa depois
do jantar!
Eu vou ficar numa boa,comendo a leitoa com broa depois
do jantar!
Depois do jantar?
Será que vai dar?
Não vai agüentar!
Não,não,não!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder
crescer!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder
crescer!
Se eu não como,me da nó nas tripas,me ataca a
gripe,não posso dormir!
Tira meu sono e fico tão fraco que até um mosquito me
vai destruir!
Se eu não como não posso brincar,não consigo falar e
começo a tremer!
Eu como de uma só vez a comida de um mês até minha
barriga crescer!
Eu como de uma só vez a comida de um mês até minha
barriga crescer!
Comida de um mês?
Comendo outra vez?
De uma só vez!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder crescer!
Comer,comer,comer,comer,é o melhor para poder crescer!

§        Trigésimo Primeiro Momento:

     Montando meu prato:

Exploramos, pesquisamos e recortamos figuras de revistas alimentos que gostam;

Colamos e montamos um prato de alimentos;

Nomeamos o alimentos escolhidos;

  Trigésimo Segundo Momento: 

      Atenção!! Descubra quem pertence ao grupo dos alimentos!!

Desenvolvemos a atenção, concentração e o raciocínio lógico;

Identificamos e nomeamos alimentos;

Estimulamos o senso estético com a pintura;

Trigésimo Terceiro e Quarto  Momento:

Contação de história: A Galinha do Vizinho

          

Conversamos sobre a história na rodinha;

Trabalhamos sequência com a contagem dos ovos;

Lembramos que tanto a galinha quanto os ovos são fonte de alimento;

Sugerimos a  confecção  dos ovinhos e  da Galinha do Vizinho e a Galinha;

Realizamos pintura monotipia;

Trabalhamos a percepção de textura e cor;

Produzimos os ovinhos e  a galinha do Vizinho;

Colamos  casquinhas nos ovinhos da GALINHA DO VIZINHO:

Exercitamos o movimento de pinça e desenvolvemos a coordenação motora com amassadura e colagem;

Percebemos a sequência crescente na quantidade dos ovinhos;

Estimulamos  a contagem dos ovinhos;       

§        

     Trigésimo Quinto Momento:

     Brincadeira: Ovo Choco

Aprendemos a brincadeira e a respeitar as regras para seu bom funcionamento;

Divertimo-nos com a brincadeira;

Trigésimo Sexto Momento:

Canto e gestos: Meu Pintinho Amarelinho!

Desenvolvemos a expressão oral e corporal;

Estimulamos a concentração e memória;

Meu Pintinho amarelinho!!

Meu Pintinho amarelinho,

Cabe aqui na minha mão, na minha mão,

Quando quer comer pintinhos, com seus pesinhos ele cisca o chão,

Ele bate as asas, ele faz piu-piu, mas tem muito medo é do Gavião!!

Ele...

Meu Galo

Meu Galo quebrou uma perna, meu galo não pode andar....

Trigésimo Sétimo Momento:

Rodinha de conversa:

Lembramos que os ovos são alimento!!

Listamos alimentos que costumam comer;

Chamamos atenção para o cuidado e higiene na realização do alimento, assim como, na hora de degustá-lo;

Descobrimos que os ovos são usados no preparo de vários alimentos;

  Trigésimo Oitavo Momento:

    

    Preparo de um bolo na sala:

Lembramos dos cuidados com a higiene no preparo do alimento;

Percebemos que para fazer um bolo é necessário alguns ingredientes;

Listamos com o grupo os ingredientes usados no bolo;

Relatamos o modo de preparo;

Saboreamos o bolo no lanche da tarde após assá-lo;