Educação e Vida!!

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=mNlgV5i7um4

Sugestões de cartões e presentinhos para o dia dos Pais!

Fonte: http://aartedeensinareaprender.blogspot.com.br/2011/07/modelo-de-cartao-dia-dos-pais.html

Fonte: http://alefazendoarte.arteblog.com.br/185113/Dia-dos-Pais/

Fonte:http://www.revistaartesanato.com.br/datas-comemorativas/10-modelos-de-cartoes-para-o-dia-dos-pais/08

http://aprenderecia.blogspot.com.br/2008/08/sugestes-de-cartes-dia-dos-pais.html

Fonte:  http://tiafabiolasonhomeu.blogspot.com.br/2009/08/presente-para-o-papai-com-sucata.html

Fonte: http://paraisodoeducando.blogspot.com.br/

Fonte: http://paraisodoeducando.blogspot.com.br/

Fonte: http://www.painelcriativo.com.br/2008/07/04/modelo-de-cartao-para-o-dia-dos-pais/

Fonte:http://www.painelcriativo.com.br/2008/07/04/modelo-de-cartao-para-o-dia-dos-pais/

Fonte: http://jacirinha.blogspot.com.br/2008/08/cartes-para-o-papai.html

Fonte: http://artebugiganga.blogspot.com.br/

Fonte: http://artebugiganga.blogspot.com.br/2012/07/porta-trecos-1-dia-dos-pais.html

Linda Reflexão!!

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=1BaT2mRLgbE

A Maior Flor do Mundo | José Saramago

História linda, linda!! Vale muito a pena conhecê-la!

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=YUJ7cDSuS1U&feature=related

Outra etapas do projeto: MEU CORPO: SEUS SENTIDOS, SENTIMENTOS, CUIDADOS E SAÚDE!!

  Décimo Quinto Momento:

     Ligação das partes correspondentes ao corpo:

Identificamos partes do corpo isoladas e associamos ao  próprio corpo e na representação em desenho;

Nomeamos as partes do corpo;

Desenvolvemos a coordenação ao traçar a ligação;

Estimulamos a concentração, atenção e raciocínio lógico;

     Décimo Sexto Momento:

o   Jogo: Acerte o balão!

Observamos o próprio corpo e do amigo;

Brincamos e nos divertimos com o balão;

Tocamos o balão nas partes do corpo solicitadas pela prô;

Estimular a percepção corporal;

Décimo Sétimo Momento:

Trabalho com fotos e completando o corpo:

Identificamos a si próprio e aos amigos em fotos;

Completamos com figuras geométricas (circulo, quadrado, triangulo e retângulo) o corpo a partir da fotografia do rosto;

Colorimos identificando as cores as figuras geométricas;

Estimulamos a atenção, concentração e observação;

Desenvolvemos noção espacial e a coordenação;

Décimo Oitavo Momento:

Jogo da Memória:

Reconhecemos os desenhos como partes do corpo e nomeá-los;

Percebemos que os desenhos se encontram aos pares;

Colorimos com cores de suas preferências e confeccionar o jogo;

Identificamos e nomeamos as cores;

Ouvimos com atenção as regras e combinados referentes ao jogo;

Jogamos e divertimo-nos com o jogo da memória;

Presenteamos os Pequenos com o jogo para que a brincadeira continue em casa;

Décimo Nono Momento:

Canto e gesto: (além das músicas já conhecidas e cantadas envolvendo o corpo apresentamos, aprendemos e cantamos: Minha Boneca de lata)

Estimulamos e desenvolvemos a expressão oral e corporal;

Trabalhamos sequenciação;

Instigamos a concentração e atenção;

Minha Boneca De Lata  

Minha boneca de lata 
bateu com a cabeça no chão 
levou mais de uma hora 
pra fazer a arrumação 
desamassa aqui 
pra ficar boa 

Minha boneca de lata 
bateu com o nariz no chão 
levou mais de duas horas 
pra fazer a arrumação 
desamassa aqui 
pra ficar boa... 

Minha boneca de lata 
bateu com o ombro no chão 
levou mais de 3 horas 
pra fazer a arrumação 
desamassa aqui 
pra ficar boa 

Minha boneca de lata 
bateu com o cotovelo no chão 
levou mais de 4 horas 
pra fazer a arrumação 
desamassa aqui 
desamassa aqui pra ficar boa... 

Minha boneca de lata 
bateu com a mão no chão 
levou mais de 5horas 
pra fazer a arrumação 
desamassa aqui 
desamassa aqui pra ficar boa... 

Minha boneca de lata 
bateu com a barriga no chão 
levou mais de 6 horas 
pra fazer a arrumação 
desamassa aqui 
desamassa aqui pra ficar boa... 


Minha boneca de lata 
bateu com as costas no chão 
levou mais de 7 horas 
pra fazer a arrumação 
desamassa aqui 
desamassa aqui pra ficar boa... 

Minha boneca de lata 
bateu com o joelho no chão 
levou mais de 8 horas 
pra fazer a arrumação 
desamassa aqui 
desamassa aqui pra ficar boa... 

Minha boneca de lata 
bateu com o pé no chão 
levou mais de 9 horas 
pra fazer a arrumação 
desamassa aqui 
desamassa aqui pra ficar boa... 

Minha boneca de lata 
bateu com o bumbum no chão 
levou mais de 10 horas 
pra fazer a arrumação 
desamassa aqui 
desamassa aqui pra ficar boa...

Sugerimos uma tarefinha de casa para Pequenos, Papai e Mamãe  - Confeccionar uma boneca ou boneco de lata usando sucatas. 

(Jaqueline Medeiros)

Mais etapas do projeto: MEU CORPO: SEUS SENTIDOS, SENTIMENTOS, CUIDADOS E SAÚDE!!

Décimo Segundo Momento:

Trabalho com o corpo:

Lembramos e nomeamos as partes do corpo (cabeça, perna...);

Tocamos no desenho da menina e menino as partes do corpo solicitadas pela Prô;

Desafiamos os Pequenos a perceberem que parte do corpo está faltando no desenho (nariz);

Colorimos o desenho, respeitando o contorno;

Desenvolvemos a coordenação motora e o senso estético através da pintura;

Décimo Terceiro Momento:

Quebra cabeça do corpo:

Observamos o próprio corpo no espelho;

Montamos o quebra cabeça do corpo;

Estimulamos a percepção corporal e raciocínio lógico;

 Décimo Quarto Momento:


Sentimentos e emoções:

Conversamos na rodinha sobre nossos sentimentos e emoções;

Lembramos que temos diversas maneiras de expressar o que sentimos (fala, choro, sorriso, desenho, pintura, escrita...)

Listamos as maneiras que os Pequenos costumam usar para expressar suas emoções (choro, sorriso, gritos..)

Identificamos sentimentos pela dramatização corporal;

Associamos os sentimentos expressos no cartaz ligando-os a seus pares;

 Décimo Quarto Momento:

Rosto no prato:

Olhamos no espelho e nos amigos  partes que compõem nosso rosto;

Contamos e numeramos as partes (2 olhos, 2 orelhas, 1 nariz...)

Pesquisamos e recortamos partes de rostos em revistas (olhos, orelhas, boca, nariz...)

Conversamos na roda as funções destas partes no nosso corpo;

Montamos um rosto num prato de papelão;

(Jaqueline Medeiros)

Olá amigos queridos que acompanham o Blog Baú Encantado!

Informo-os que estive um período sem computador e por este 

motivo não houve atualizações de postagens.

No entanto, logo retornarei a todo vapor!!

Beijos no coração de todos!!

Jackke

Primeiras etapas do Projeto: MEU CORPO: SEUS SENTIDOS, SENSAÇÕES, CUIDADOS E SAÚDE!

Primeiro Momento:

Roda de conversa: (O que sabemos, o que queremos saber sobre o corpo, sentidos,  higiene, alimentação...,  nosso próximo projeto).

    Instigamos os Pequenos a falarem seus pensamentos e ideias;

    Registramos as falas do grupo;

    

    Segundo momento:

    Contação de histórias:

Despertamos o gosto e hábito da leitura;

Reconhecemos as mãos como parte do corpo;

Conversamos sobre a importância das mãos em nosso corpo e vida;

Listamos o que podemos fazer utilizando as mãos;

Identificamos cuidados de higiene e saúde para com as mãos e corpo;

Terceiro Momento:

Contornamos as mãos em uma folha;

Contamos as mãos e os dedinhos;

Numeramos as mãos;

Colorimos as mãos com giz de cera;

Quarto momento: 

Apresentamos a parlenda e brincamos:

Dedo mindinho, seu vizinho, pai de todos, fura-bolo, mata-piolho!

Quinto momento: 

Transformamos os dedinhos em dedoches através de desenhos e pinturas caricaturadas;

Demos asas a imaginação e dramatizamos;

Sexto momento:

Canto e gestos:  Nossos Dedinhos!

Estimulamos e desenvolvemos a expressão oral e corporal

Polegares polegares

Onde estão aqui estão

Eles se saúdam eles se saúdam

E se vão e se vão

Indicadores indicadores

Onde estão aqui estão

Eles se saúdam eles se saúdam

E se vão e se vão

Dedos médios dedos médios

Onde estão aqui estão

Eles se saúdam eles se saúdam

E se vão e se vão

Anelares anelares

Onde estão aqui estão

Eles se saúdam eles se saúdam

E se vão e se vão

Dedos mínimos dedos mínimos

Onde estão aqui estão

Eles se saúdam eles se saúdam

E se vão e se vão

Todos os dedos todos os dedos

Onde estão aqui estão

Eles se saúdam eles se saúdam

E se vão e se vão

Todos os dedos todos os dedos

Onde estão aqui estão

Eles se saúdam eles se saúdam

E se vão e se vão

Sétimo momento:

Fantoche de luvas descartáveis:

Confeccionamos um fantoche com luva descartável e desenho;

Instigamos brincadeiras, teatro e produção de narrativas inspiradas no personagem (fantoche) confeccionado;

Presenteamos os Pequenos com o fantoche para que pudessem continuar a brincadeira em casa;

Oitavo Momento:

Brincadeira: O mestre mandou!

Brincamos, divertimo-nos e seguindo comandos;

Identificamos e tocamos partes do corpo solicitadas pela prô;

Nono Momento: 

Canto e gestos: Cabeça, ombro, joelho e pé!

Coordenamos movimentos seguindo o ritmo e comando da música;

Expressamo-nos oral e corporalmente;

Cabeça, ombro, joelho e pé

Joelho e pé

Cabeça, ombro, joelho e pé

Joelho e pé

Olhos, ouvidos, boca e nariz

Cabeça, ombro, joelho e pé

Joelho e pé

Hum, ombro, joelho e pé

Joelho e pé

Hum, ombro, joelho e pé

Joelho e pé

Olhos, ouvidos, boca e nariz

Hum, ombro, joelho e pé

Joelho e pé

Hum, hum, joelho e pé

Joelho e pé

Hum, hum, joelho e pé

Joelho e pé

Olhos, ouvidos, boca e nariz

Hum, hum, joelho e pé

Joelho e pé

Hum, hum, hum e pé

pé

Hum, hum, hum e pé

pé

Olhos, ouvidos, boca e nariz

Hum, hum, hum e pé

Joelho e pé

Hum, hum, hum e hum

Joelho e pé

Hum, hum, hum e hum

Joelho e pé

Olhos, ouvidos, boca e nariz

Hum, hum, hum e hum 

Joelho e pé

Hum, hum, hum e hum

Hum e pé

Hum, hum, hum e hum

Hum e pé

Olhos, ouvidos, boca e nariz

Hum, hum, hum e hum 

Hum e pé

Hum, hum, hum e hum

Hum e hum

Hum, hum, hum e hum

Hum e hum

Olhos, ouvidos, boca e nariz

Hum, hum, hum e hum 

Hum e hum

Hum, hum, hum e hum

Hum e hum

Hum, hum, hum e hum

Hum e hum

Hum, ouvidos, boca e nariz

Hum, hum, hum e hum 

Hum e hum

Hum, hum, hum e hum

Hum e hum

Hum, hum, hum e hum

Hum e hum

Hum, hum, boca e nariz

Hum, hum, hum e hum 

Hum e hum

Hum, hum, hum e hum

Hum e hum

Hum, hum, hum e hum

Hum e hum

Hum, hum, hum e hum

Hum, hum, hum e hum 

Hum e hum

        Décimo Momento:

       

       Contorno e desenho do corpo:

       Propomos que os Pequenos fizessem o contorno do corpo dos amigos no chão da quadra usando giz;

       Completamos  com ajuda das Prôs  as partes faltantes (olhos, boca, orelhas, unhas...);

       Nomeamos todas as partes que apareceram no desenho e lembramos suas funções;

       Colorimos os desenhos;

       Percebemo-nos enquanto pessoa com características semelhantes e diferentes em   relação aos amigos;

     Décimo Primeiro Momento:

     Canto e gestos: Meu Galo quebrou....

Desenvolvemos sequenciação e estimulamos a memorização;

Identificamos e tocamos partes do corpo ao cantar e gesticular a música;

Brincamos e divertimo-nos com a canção;

    

     Meu galo quebrou uma perna, 

Meu galo não pode andar!
Meu galo quebrou outra perna,
Meu galo não pode andar!
Meu galo quebrou uma perna, quebrou outra perna, não pode andar!
Meu galo quebrou uma asa,
Meu galo não pode voar!
Meu galo quebrou uma perna, quebrou outra perna, quebrou uma asa, não pode voar!
Meu galo quebrou outra asa,
Meu galo não pode voar!
Meu galo quebrou uma perna, quebrou outra perna, quebrou uma asa, quebrou outra asa, não pode voar!
Meu galo quebrou o rabo,
Meu galo não pode sentar!
Meu galo quebrou uma perna, quebrou outra perna, quebrou uma asa, quebrou outra asa, quebrou o rabo, não pode sentar!
Meu galo furou um olho,
Meu galo não pode enxergar!
Meu galo quebrou uma perna, quebrou outra perna, quebrou uma asa, quebrou outra asa, quebrou o rabo, furou um olho, não pode enxergar!
Meu galo furou outro olho,
Meu galo não pode enxergar!
Meu galo quebrou uma perna, quebrou outra perna, quebrou uma asa, quebrou outra asa, quebrou o rabo, furou um olho, furou outro olho, não pode enxergar!
Meu galo quebrou o pescoço,
Meu galo não pode morrer!
Meu galo quebrou uma perna, quebrou outra perna, quebrou uma asa, quebrou outra asa, quebrou o rabo, furou um olho, furou outro olho, quebrou o pescoço, não pode morrer! 

(Jaqueline Medeiros)